Kādi ir trūkumi, ja Filipīnās ir k plus 12?

1. Kas vainas no K līdz 12 Filipīnās?
2. Kāpēc K-12 tiek ieviests Filipīnās, jūsuprāt, tas ir labi vai slikti?
3. Kāda ir K līdz 12 mācību programmas ietekme Filipīnu izglītības sistēmā?
4. Vai K-12 ir efektīvs PH?
5. Kādas ir K 12 sekas Filipīnu koledžas līmenī?
6. Kādi ir izaicinājumi, ar kuriem K 12 skolotāji šobrīd saskaras savās skolās?
7. Kāda ir K-12 pozitīvā ietekme?
8. Vai K-12 programma patiešām ir izdevīga?
9. Kāda ir kritika par mācību programmu K līdz 12 Filipīnās?
10. Kādi ir aktuālie jautājumi un bažas saistībā ar Filipīnu mācību programmu??
11. Kā K-12 programma ietekmēs izglītības globalizāciju?
12. Kāda ir moduļu apmācības ietekme uz studentiem?
13. Kādi ir izaicinājumi K līdz 12 mācību programmas ieviešanā?
14. Kā K 12 programma ietekmēs koledžas mācību programmu?
15. Kāda veida mācību programma ir no K līdz 12?

Kas vainas no K līdz 12 Filipīnās?

2012. gadā es uzrakstīju "First Things First: A Commentary on K+12", kur es norādīju: "Filipīnu pamatizglītības sistēma saskaras ar divām galvenajām problēmām: (1) augsts pamestības līmenis pamatskolās un vidusskolās, un ( 2) specifisku prasmju un satura apguves trūkums, kas atspoguļojas sliktajā sniegumā standarta testos ...

Kāpēc K-12 tiek ieviests Filipīnās, jūsuprāt, tas ir labi vai slikti?

1. Pietiekams mācību laiks. Ar K-12 izglītību studentiem būs pietiekami daudz laika mācību priekšmetu uzdevumu veikšanai, padarot viņus labāk sagatavotus katrā mācību priekšmeta jomā. Izmantojot veco sistēmu, filipīniešu skolēni pastāvīgi atpalika no sasniegumu rādītājiem.

Kāda ir K līdz 12 mācību programmas ietekme Filipīnu izglītības sistēmā?

Programma K līdz 12 veicina globālo kompetenci, paātrinot filipīniešu absolventu un profesionāļu savstarpēju atzīšanu citās valstīs. Jaunā mācību programma ļauj studentiem izvēlēties vienu no trim virzieniem, kas ir akadēmiskais, tehniskais-profesionāls-iztikas un sporta un mākslas virziens.

Vai K-12 ir efektīvs PH?

Programmas K līdz 12 īstenošana pakāpeniski sākās 2013. gadā, un tās pirmā absolventu grupa SHS pabeidza 2018. gada martā. 2018. gada aprīlī JobStreet Philippines pētījums atklāja, ka tikai 24 procenti darba devēju valstī bija gatavi pieņemt darbā K līdz 12 absolventiem, jo ​​koledžas grādu ieguvēji ir prioritāri.

Kādas ir K 12 sekas Filipīnu koledžas līmenī?

Programmas K līdz 12 absolventi tiks uztverti ar paaugstinātu kompetenci un viņiem būs labākas globālās iespējas. Uzlabotā pamatizglītības programma ir atslogota un koncentrēta. Studentiem būs vairāk laika, lai apgūtu galvenās akadēmiskās jomas, tādējādi nodrošinot labāku izpratni.

Kādi ir izaicinājumi, ar kuriem K 12 skolotāji šobrīd saskaras savās skolās?

Galvenās problēmas bija šādas: (1) studentu līdzdalības un iesaistīšanās trūkums (vai vecāku atbalsta trūkums), (2) studenti bez piekļuves tehnoloģijām, (3) bažas par studentu labklājību, (4) nav klātienes. mijiedarbība ar skolēniem, (5) darba un privātās dzīves līdzsvara trūkums un (6) jaunu tehnoloģiju apguve.

Kāda ir K-12 pozitīvā ietekme?

No pozitīvās perspektīvas K līdz 12 sniegs holistisku izglītību visiem skolēniem. Tas nozīmē, ka skolēni uzlabos komunikācijas un sociālās prasmes, palielinās pozitīvu vienaudžu mijiedarbību un daudzus izglītības rezultātus. Turklāt studenti iegūs vairāk zināšanu un pieredzes, kas būs nepieciešamas nākotnē.

Vai K-12 programma patiešām ir izdevīga?

K-12 programma joprojām ir izdevīga, jo tā nodrošina labāku izglītības kvalitāti. ... Turklāt ar papildu 2 gadiem vidusskolā skolēniem tiks dots vairāk laika, lai apgūtu kompetences un prasmes, iegūstot specializēto vidējo izglītību.

Kāda ir kritika par mācību programmu K līdz 12 Filipīnās?

Kritiķi minēja darba problēmas, P29 miljardu pārejas fonda neatbilstību programmai un jautājumus par likuma konstitucionalitāti kā pamatu programmas izjaukšanai.

Kādi ir aktuālie jautājumi un bažas saistībā ar Filipīnu mācību programmu??

Pētījumi un faktu noskaidrošanas komisijas ir pierādījušas, ka izglītības kvalitātes pasliktināšanās ir saistīta ar zemo valsts budžeta budžetu izglītībai; skolotāju slikta kvalitāte; slikta skolu vadība; sliktas skolas telpas, piemēram, laboratorijas un bibliotēkas; slikta mācību vide; mācību programmas saturs; ...

Kā K-12 programma ietekmēs izglītības globalizāciju?

H0-1: K-12 pamatizglītības programma būtiski neietekmē globalizāciju. Šī hipotēze tiek pieņemta. Faktiski K-12 pamatizglītības programmai nav nekādas ietekmes uz globalizāciju, lai gan tā palīdz vidusskolu absolventiem apgūt pamatprasmes un pamatkompetences.

Kāda ir moduļu apmācības ietekme uz studentiem?

Secinājumi parādīja, ka pastāv būtiskas atšķirības starp modulāro un tradicionālo skolēnu vispārējā izpratnē. Rezultāti liecināja, ka studenti, kuri māca, izmantojot modulāro pieeju, ieguva augstāku vidējo punktu skaitu skolotāja veiktajā vispārējās izpratnes testā nekā studenti, kuri māca, izmantojot tradicionālo pieeju.

Kādi ir izaicinājumi K līdz 12 mācību programmas ieviešanā?

al., (2018) norādīja, ka K līdz 12 programmu īstenošana radīja šādus izaicinājumus: a) sagatavotības un profesionālās pilnveides trūkums; b) pārmērīgs akadēmiskais slogs studentiem; un c) mācību stundu integrēšana reālās dzīves kontekstā.

Kā K 12 programma ietekmēs koledžas mācību programmu?

Tajā būs mazāk vienību ar nevajadzīgu atlīdzināšanu, jo no K līdz 12 absolventiem ievēro koledžas gatavības standartus. No K līdz 12 koledžas mācību programmā būs viena gada vispārējās izglītības priekšmeti un vismaz divu gadu galvenie priekšmeti.

Kāda veida mācību programma ir no K līdz 12?

Programma “K-12” aptver bērnudārzu un 12 gadus pamatizglītības (sešus gadus pamatizglītības, četrus gadus vecāko vidusskolu un divus gadus vecāko vidusskolu [SHS]), lai nodrošinātu pietiekami daudz laika jēdzienu un prasmju apgūšanai, attīstībai. mūžizglītību un sagatavot absolventus augstākajai izglītībai, ...